來看看其他同學提出的疑問：

　　①五粒豆在一個豆莢里，這不正像一家人嗎？但是一龍生九子，九子各不同，是不是這五粒豆的性格也會有不同呢？

　�、谖辶６箷�有怎樣不同的命運呢？

　　這就是對課文標題提出的疑問。帶著這樣的疑問，在讀課文時，就會有意識標注有關五粒豆的特點介紹和命運結果。

　　帶著對題目的疑問，我們來精讀課文。

　　2. 質疑文章內容。

　　有的同學提出了這樣的問題：

　　①“它的確在向上長----人們每天都可以看到它的生長。”這里為什么不直接說生長或者長大，而說是“向上長”呢？

　�、谖闹姓f被青苔包裹的豌豆像“一個囚犯”，但它卻長得很好，為什么？

　�、勰赣H為什么把一株豌豆苗說成“一個小花園”？

　　④掉到水溝里的那粒豌豆真的很了不起嗎？什么才是真正的“了不起”？

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　　這是對課文內容提出的疑問。提出了問題，就會啟發我們去思考探究答案。下面讓我們開動腦筋，一起解決這些疑問。