三、探究十進制計數法：

　　1、探究億以上的數位

　�、俳處熖釂枺荷�活中還有更大的數，需要用數級更多的數位表讀寫。你知道我國人口有多少嗎？

　　課件出示：我國人口數1295330000人。

　　②出示我國的人口數后，提問：怎么讀出這個大數呢？

　　啟發學生想到：可以用數位順序表試一試。

　　師：我們學過的數位有哪些？按從右往左的順序說一說，學過的計數單位有哪些？

　�、鄢鍪静煌耆�的數位順序表，引導學生用已有的知識進行類推。

　　你能填出剩下的數位和計數單位嗎？

　　說明：教師可向學生說明，還有比千億大的數，由于不常用，暫時不學，因此在數位順序表后面用省略號“······”，表示還有其他數位。

　　2、認識數級

　　說明：按照我國的計數習慣，從右邊起每四位是一級。

　　提問：從數位順序表上看，依次有哪些數級？個級有哪些數位？萬級有哪些數位？億級呢？省略號表示什么意思？

　　指名學生說一說，從右往左，哪些數位是個級？哪些數位是萬級？哪些數位是億級？

　　追問：你發現每個數級的數位排列有什么規律嗎？