(4)多音字。

　　好

　　hǎo：好事　花好月圓

　　hào：愛好　葉公好龍

　　了

　　le：下課了　放學了　回家了

　　liǎo：了不起　不得了

　　(5)書寫練習：巡視指導，并糾正握筆姿勢、筆順和坐姿。

　　三、通讀課文，整體感知

　　1．讓學生朗讀文中出示的六個詞語(教師可以安排學生一邊讀詞語，一邊做對應的動作)，然后思考問題：這六個詞語表示的是什么？它們有什么特點？

　　明確：這六個詞語表示的都是體育鍛煉項目。第一排的活動以手為主，詞語中的動詞都帶有提手旁，都和手的動作有關。第二排的活動都以腳為主，詞語中的動詞都帶有足字旁，都和腿、腳的動作有關。