師：（出示古代四大名醫圖像，生齊讀）扁鵲，華佗，李時珍，張仲景。

　　師：（出示扁鵲圖像及簡介）

　　讀一讀，從扁鵲的簡介中你知道了什么？（扁鵲原名叫秦越人。）

　　你知道中醫的四大診法嗎？

　　（望、聞、問、切。）

　　這四大診法，被中醫一直延用至今。讓我們一起走進今天的課堂，這節課我們來學習與名醫有關的寓言故事《扁鵲治病》。（板書課題）

　　師：請同學們跟我一起書空。請同學們注意“扁”字下面只有一橫，我用紅筆標出。齊讀課題。

　　【設計意圖：這里簡單引入、提問的目的是為激發學生學習興趣和求知欲望�！�

　　新課教學（   ）分鐘  

 　　二、初步讀文，了解課文內容。

　　1.認真讀課題，注意輕聲，讀準字音，自學生字，想想可以找哪些朋友。

　　2.朗讀課文，把課文讀正確、讀連貫。

　　請同學們朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，標出自然段。（生自由讀課文）

　　課文中有些詞語你能讀準確呢？（師出示詞語。指名讀詞。）