三、運用新知，解決問題

　　1、獨立探究小亮比小東少跳多少下？

　�。�1）個人試做。

　�。�2）全班交流。

　　學生可能算法：

　�。�1）32-20=12，12-8=4；

　�。�2）32-30=2，2+2=4；

　　（3）30-28=4，2+2=4；

　　（4）28+（ ）=32；

　　（5）用豎式計算。

　　2、完成課本第78頁，“算一算，說一說”中的題目。

　　3、課本第79頁“練一練”第1題。

　　四、課堂小結

　　通過本節課的學習你有 什么收獲？可以跟同學們分享一下。