二、導入新課

同學們看圖，你能提出什么問題?

生1：二年級比一年級多展出多少幅畫?(30-9=)

生2：二年級比一年級少來多少人?(24-8=)

1.教學30 - 9。

指名演示擺法，邊用小棒擺一擺，邊說一說自己是怎樣想的。(先擺3捆，再拿出1捆拆開，從中去掉9根，剩下的1根和2捆合起來就是21根。)

(1)10-9=1 20+1=21

(2)30-10=20 20=1=21

2.教學24 - 8。

談話：我們再來看一道題。24 - 8的個位上不夠減怎么辦?你能開動腦筋想出辦法嗎?

(1) 從10根小棒里去掉8根，剩下2根，再和14根合起來是16根。(板書：24 - 10 = 14，10 - 8 = 2，14 + 2 = 16)

(2) 拆開1捆小棒和4根合在一起，是14根，先算14減8得6，再算10加6得16。(板書：14 - 8 = 6，10 + 6 = 26)

(3) 先算24減4得20，再算20減4得16。(板書：24 - 4 = 20，20 - 4 = 16)

(4) 先算24減10得14，再算14加2得16。(板書：24 - 10 = 14，14 + 2 = 26)

3、總結：兩位數減一位數退位減的計算方法是從十位上退1當10再算，不要忘記被減數十位上要減去退位的1.

三、 全課總結

提問：今天學習了什么內容?你有哪些收獲?還有什么問題?

練習設計

1.請你算一算。

32—5= 46—9= 57—8=

42-8= 33-5= 47-9=

2.啄木鳥捉蟲。(有錯的改在括號里)

(1)54-8=56 ( ) (2)78-9=79( )

(3)41-7=34 ( ) (4)34-7=41( )

(5)63-4=23 ( ) (6)85-6=79( )

3.在口里填上合適的數，使退位減法成立。

45一□=3□

4 、基礎訓練45頁1、2、3.

課時 8 備課教師 唐桂芬 授課時間 月 日

課 題 兩位數減一位數(退位)

教學目標 1.理解兩位數減一位數的退位減法的算理.2.掌握兩位數減一位數的退位減法的口算方法.

教學重點

教學難點 重點：兩位數減一位數的退位減法的算理.

難點：理解退位的道理.

教學方法與手段 動手操作、引導、練習。

教學準備 小棒、計數器。

教

學

過

程

設

計

基礎：

1.請你算一算。

32—5= 46—9= 57—8=

42-8= 33-5= 47-9=

2.送信

綜合

3.比一比，看準算得又快又對.

4、賽跑

5、下面的計算對嗎?把不對的改正過來.

56-4=42________ 37-9=22________

77-8=69________ 40-7=43________