(3)算：說說是怎樣算的，為什么?(先算40減20，也就是十位上的數和十位上的數相減，再算20加5得25)

師總結：計算時，要弄清兩位數減一位數，先算什么，再算什么?為什么個位數和個位數相減后，還要和整十數相加?兩位數減整十數，先算什么，再算什么?為什么十位數和十位數相減后，還要和個位數相加?

(三)、學生總結

你這節課有什么收獲?

練習設計

1、57-4= 38-5= 96-1=

25-3= 77-2= 49-7=

2、69-40= 38-10= 96-60=

42-30= 66-40= 81-50=

3、對比練習

68-4 99-7 75-4

68-40 99-70 75-40

32-2 57-5 94-3

32-20 57-50 94-30

4、自主練習1、2、3、4.

課時 6 備課教師 唐桂芬 授課時間 月 日

課 題 兩位數減一位數、整十數(不退位)的練習課

教學目標 1、使學生學會兩位數減一位數、整十數不退位減法的口算方法，并能正確地進行口算。2、使學生掌握兩位數減一位數、整十數口算的思維過程，提高計算能力.

教學重點

教學難點 重點：理解和掌握口算的方法.

難點：弄清相同數位的數相減的道理

教學方法與手段 合作交流、討論、練習。

教學準備 小棒、計數器。

教

學

過

程

設

計

一、基礎知識

1.比一比，算一算，寫一寫。

2.比一比，填一填。

93—3 96 88—8 80 64—40 20

93—30 96 88-80 80 64—4 20

2、算一算

49-30= 57-20= 68-30= 85-50= 56-4=

98-80= 98-8= 56-40= 59-20= 63-60=

以上是基礎題，同學們一定要掌握算理，熟練計算。

二、綜合：

1.列式計算：

94比70多多少?

比87少30的數是多少?

被減數是78，減數是8，差是多少?

4與44相差多少?

60比96少多少?

2.情景題：

(1)熊貓奶奶要挖48個竹筍，已經挖了7個，還差多少個沒挖?

(2)學校有老師64人，女老師40人，男老師有多少人?

(3)我有20顆牙齒，媽媽有32顆牙齒，媽媽比我多幾顆牙齒?

三、拓展提升：

1、聰聰和明明每人都有36塊糖，聰聰給了明明6塊�，F在明明比聰聰多多少塊糖?

2、下面 的 里可以瑱幾?

65+ ===6 65+ 0=

綜合題有一定難度，同學們可以合作交流，共同理解。

1、自主練習5、6、7.

2、基礎訓練43頁1、2、3、4.

課時 7 備課教師 唐桂芬 授課時間 月 日

課 題 兩位數減一位數(退位)

教學目標 1.理解兩位數減一位數的退位減法的算理.2.掌握兩位數減一位數的退位減法的口算方法.

教學重點

教學難點 重點：兩位數減一位數的退位減法的算理.

難點：理解退位的道理.

教學方法與手段 動手操作、引導、練習。

教學準備 小棒、計數器。

教

學

過

程

設

計

一、復習

(1)12-7= (2)20+4= (3)35-3=

14-8= 50+3= 56-4=

13-6= 7+60= 23-2=