教學過程：

　　一、設疑自探（10分鐘）

　　（一）復習導入。

　　1、口算。

　　11-9= （ ）+7=15 （ ）+6=11 14-9= 8+（ ）=13 （ ）+4=11 16-9= 7+（ ）=14 3+（ ）=12

　　2、對話激趣。

　　讓學生觀察15頁小貓觀魚圖。

　　圖中有什么動物？（金魚和小貓）

　　小白和小花都給大家提了個問題，你愿意幫助它們嗎？

　　在觀看小貓觀魚圖和兩只小貓的問題后，獨立思考兩只小貓提出的問題。想想自己準備怎么解決。

　　導入新課，板書課題：減法�？吹竭@個課題，你想提出什么問題？

　　問題預設

　�。�1）計算十幾減8、7、6有幾種方法？

　　（2）用破十法和想加算減方法計算十幾減8、7、6 有什么不同？

　�。�3）計算十幾減8、7、6哪種方法比較簡便？