教學目標：

　　1、認識過渡句、過渡段在文章中的作用，能借助過渡句、過渡段給課文分段。

　　2、初步感知課文的內容，學習課文第一段。

　　3、在“藺相如是不是只憑一張嘴”的問題的探討中感受藺相如的機智勇敢、不畏強暴的精神。

　　重點：借助過渡句、段給課文分段。落實單元訓練重點。

　　難點：在人物語言、行動中分析中感受人物的品質。

　　教具準備：

　　錄音機、投影儀、小黑板等。

　　教學過程：

　　一、揭示課題。(板書：將相和）（2分鐘）

　　讀課題，分析。

　　T：課題中“將”、“相”在文中各指誰？“和”是什么意思？

　　教師簡介時代背景。

　　二、聽課文錄音、思考。（8分鐘）

　　T：剛才同學們說“和”是和好的意思，那么有和好必有不和�，F在同學們聽課文錄音思考：（出示投影）

　　A、聽準文中生字、新詞的讀音。

　　B、思考課文講了幾個小故事，用文中的詞來概括故事內容。并思考故事之間是怎樣聯接的，用直線進出連接的內容。

　　C、思考：將相不和的原因。

　　學生聽錄音思考。

　　三、檢查。（10分鐘）

　�。�1）T：課文講了幾個小故事。（學生說，教師板書：完璧歸趙   澠池會見   負荊請罪）

　　（2）三個故事之間是怎樣連接的。學生讀劃出連接的內容。（檢查過渡句、段）

　　投影出示文中的過渡句、段。學生讀過渡句、段，體會作用（過渡句、段的作用在于啟下。）

　　T：過渡句、段的作用是承上啟下，它有助我們分段、概括段意、歸納課文主要內容（指導看單元學習重點）讀單元學習重點。出示投影。

　　給課文分段.