北師版五年級下冊語文課文：《兩個農夫》

　　教學目標

　　1、熟讀課文，了解故事內容。

　　2、從故事中受到教育，明白考慮問題要全面的道理。

　　教學重點

　　使學生明確看待問題，處理事情不僅要從自己的角度出發，還要換個角度從別人的立場審視問題，從長遠打算，經過深思熟慮后再作出決定。

　　教學時間

　　一課時

　　教學過程

　　一、談話導入

　　教師：今天我們一起來讀一個故事，故事的名字叫“兩個農夫”。

　　板書課題。

　　二、自由讀課文，了解故事內容。

　　1、教師指導：將課文讀通、讀順，明確課文主要講了一件什么事？

　　2、學生自由讀課文。教師巡視，及時了解學生讀得情況。

　　3、小組內匯報交流：課文主要講了一件什么事？

　　4、全班交流。

　　5、評價總結：這篇課文寫了兩個農夫在秋收后都從自己的角度出發，一個認為趁天冷之前賣牛可以從中獲利，另一個認為天冷前買牛節省金錢。買賣成交后，兩個農夫卻分別得到了不同的后果。

　　三、再讀課文，練習講故事。

　　1、再讀課文，把握文章的故事情節。

　　2、小組內講故事。

　　3、指名講故事。

　　4、師生評價。

　　四、深入理解課文內容。

　　1、教師談話：這兩個農夫最后都受到了很大的損失，為什么？他們還應該想到什么？

　　2、默讀課文獨立思考。

　　3、小組內討論。

　　（教師引導：可以提示從文中的中心出發來提出建議，提出的建議應該是雙方都能得到利益，而不是文中結果。）

　　4、全班交流。

　�。ń處煈�該尊重學生的思考結果，可以作適當引導。）

　　五、寫出你的建議。

　　1、根據討論中大家提出的意見，分別給兩個老家提建議，然后寫下來。

　　2、學生練習。

　　3、教師巡視指導。

　　六、學習“閱讀小提示”

　　1、指名讀“閱讀小提示”內容。

　　2、師生共同交流自己的理解、看法。

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