北師版二年級下冊語文課文：《媽媽的愛》

　　教學目標：

　　1、留心觀察圖畫，學習用普通話說幾句通順的話。

　　2、能根據圖畫，想象人物對話的內容。

　　3、能把說出來的話用文字書寫下來。

　　教學重、難點：

　　1、留心觀察圖畫，學習用普通話說幾句通順的話。

　　2、能把說出來的話用文字書寫出來。

　　教學準備：課件

　　教學過程：

　　一、談話導入

　　每天上學前，你媽媽會對你說什么？

　　二、看圖說話

　　1、看圖說詞語

　　出示圖畫1

　　(1)咱們一起看這幅圖，想想在哪兒見過這幅圖？（二年級課本封面）

　　(2)你看到圖上都有誰？（板書：媽媽、小男孩和小貓）

　　(3)看整幅圖說一句話。（板書： 誰幫誰  做什么）

　�。▼寢寧托∧泻⒄�理衣服，佩戴紅領巾）

　�。�4）我們加個時間再說說吧。（一天早上，媽媽幫小男孩整理衣服，佩戴紅領巾）

　�。ㄟ^渡：現在老師把這幅圖分成兩幅圖，我們先看第一幅圖。)

　　2、看“媽媽圖”練習說話

　　出示圖畫2

　　（1）看到媽媽你想到了什么詞語？（板書：慈愛、美麗、微笑、蹲著）

　　（2）誰能用一句話來說說？（一位慈愛的媽媽蹲著幫小男孩細心的整理衣服。）

　�。�3）媽媽會對小男孩說什么？（路上要注意安全、要聽老師的話……）

　�。�4）誰能連起來說一說？（慈愛的媽媽微笑的蹲著幫小男孩細心的整理衣服，她會叮囑小男孩路上要注意安全、要聽老師的話……）

　　（5）媽媽這么細心地幫孩子整理衣服，佩戴紅領巾，這么認真的叮囑男孩，這是媽媽對男孩的______（愛）。

　　（引導孩子說出“愛”并板書：媽媽的愛）

　　3、看“男孩圖”練習說話

　　出示圖畫3

　�。�1）、看到小男孩你又想到了什么詞語？（板書：胖乎乎  可愛   認真  聽話）

　�。�2）、誰能用一句話來說一說？（小男孩背著書包站在媽媽身旁，靜靜的聽媽媽講話）

　　（3）他會對媽媽說什么？（路上，我會注意安全，也會聽老師的話，媽媽您放心吧！）

　�。�4）看到小貓你又想到了什么詞語？（板書：頑皮、淘氣、活潑

　　玩耍）

　�。�5）誰能用一句話來說一說？（一只可愛的小貓正在小男孩身邊玩耍呢�。�

　　(6)誰能把這幾句話連起來說一說呢？

　�。ㄒ粋�小男孩背著書包站在媽媽身旁，靜靜的聽媽媽講話，他對媽媽說：“路上，我會注意安全，也會聽老師的話，媽媽您放心吧！”一只可愛的小貓圍著小男孩在玩耍呢�。�

　　4、看整幅圖說幾句話。

　�。�1）、先想一想，怎么把這二幅圖連起來說一段完整的話。（想好的同學請舉手，指名說一說）

　�。�2）、同桌相互練說

　�。�3）、指名說一說

　　（一位慈愛的媽媽微笑著，正蹲著幫男孩細心的整理衣服，她叮囑小男孩路上要注意安全、要聽老師的話。胖乎乎的小男孩背著書包站在媽媽身旁，認真聽媽媽講話，他對媽媽說：“媽媽您放心吧！我會注意安全的。”一只可愛的小貓圍著小男孩在玩耍呢。）

　　三、練習寫話

　　1、要求：把剛才練說的這段話寫在作業本上。（什么時間 誰幫誰  做什么）

　　2、學生練寫，師巡視指導。

　　四、展示作業 、評價

　　五、課堂小結

　　板書設計：

　　媽媽的愛

　　什么時間   誰幫誰   做什么

　　媽媽 ：漂亮   微笑   慈愛    蹲著

　　男孩 ：胖乎乎  認真  可愛    聽話

　　小貓 ：淘氣    頑皮  活潑    玩耍

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