奧數網整理了關于蘇教版六年級數學下冊知識點：數的認識，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　�。ㄒ唬�數的認識

　　整數【正數、0、負數】

　　1、一個物體也沒有，用0表示。0和1、2、3……都是自然數,也都是整數

　　2、最小的自然數是0，自然數的個數是無限的，沒有最大的自然數。

　　3、0既不是正數，也不是負數。正數都大于0，負數都小于0。

　　4、整數包括正整數、0和負整數。如：-3、-17、0、90、6等。

　　5、整數的讀寫：多位數從個位起，每四位分為一級，可分為個級、萬級、億級。讀數時，從最高位讀起，一級一級地讀。讀萬級和億級的數時要按個級的讀法來讀，，并在后面加上級名。每一級末尾的0都不讀，其他數位上無論有一個0或連續有幾個0，都只讀一個“零”。

　　6、整數的寫法：寫數時，先確定最高位是哪一級的哪個數位，然后從高位起，一級一級往下寫，哪一位上一個也沒有就在那一位上寫0。

　　7、整數的數位從低位開始分別是個位、十位、百位、千位、萬位、十萬位、百萬位、千萬位、億位、十億位、百億位、千億位……

　　整數的計數單位分別是一（個）、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億、十億、百億、千億……

　　8、大數目的改寫：把一個數改寫成用“萬”或“億”作單位的數，只要在萬位或億位右邊點上小數點，再在數的后面添寫“萬”字或“億”字。

　　在不改變原數大小的前提下，按要求改寫數，寫出的數是原數的準確數，根據需要還可以還原。例如：974800000=9.748億，453200=45.32萬。

　　9、求一個數的近似值（通常采用四舍五入法）：把一個數保留整數、保留一位小數、保留兩位小數、保留三位小數……也可以分別說成精確到個位、精確到十分位、精確到百分位、精確到千分位……

　　例如把8745603先改寫成用“萬”作單位的數，再省略“萬”后面的尾數（精確到萬位）

　　8745603=874.5603萬≈875萬

　　10、整數的大小比較:如果位數不同，位數多的數就大；如果位數相同，先看最高位，最高位上的數大的那個數就大，最高位相同，次高位上的數大的哪個數就大，如果還相同，則繼續比較，以此類推，直到比較出大小為止。

　　小數【有限小數、無限小數】

　　1、分母是10、100、1000……的分數都可以用小數表示。一位小數表示十分之幾，兩位小數表示百分之幾，三位小數表示千分之幾……

　　2、整數和小數都是按照十進制計數法寫出的數，個、十、百……以及十分之一、百分之一……都是計數單位。每相鄰兩個計數單位間的進率都是10。

　　3、小數點向右移動一位、兩位、三位……原來的數分別擴大10倍、100倍、1000倍……

　　小數點向左移動一位、兩位、三位……原來的數分別縮小10倍、100倍、1000倍……

　　4、每個計數單位所占的位置，叫做數位。數位是按照一定的順序排列的。

　　5、小數的讀法：讀小數時，整數部分仍按照整數的讀法來讀，整數部分是“0”的讀作“零”，小數點讀作“點”，小數部分按從左往右的順序讀出每個數位上的數字，小數部分的0要讀。

　　6、小數的寫法：寫小數時，整數部分按照整數的寫法去寫，整數部分是0的寫作“0”，小數點寫在整數部分的右下角，小數部分順次寫出每一個數位上的數字。

　　7、小數的基本性質：小數的末尾添上“0”或去掉“0”，小數的大小不變。

　　8、根據小數的性質，通�？梢匀サ粜�數末尾的“0”，把小數化簡。

　　9、比較小數大小的方法：先比較整數部分的數，再依次比較小數部分十分位上的數，百分位上的數，千分位上的數，從左往右，如果哪個數位上的數大，這個小數就大。

　　10、求小數近似數的一般方法：

　�。�1）先要弄清保留幾位小數；

　�。�2）根據需要確定看哪一位上的數；