人教版一年級數學下冊第四單元《數的順序》教案（十八）

　　一、教學目標：

　　1、利用所學知識主動學會比較100以內數的大小。

　　2、培養學生的數感和估算能力。

　　3、激發學生從多角度思考問題，培養思維的靈活性。

　　二、教學重點：進一步認識計數單位“一”與“十”以及“十”與“百之間的關系。

　　三、教學難點：掌握比較100以內的大小的方法，能正確比較大小。

　　四、所需媒體：計算器，多媒體。

　　五、教學過程；

　　（一）學前準備

　　1、從30數到40，從36數到46.

　　2、寫出十位是7的所有數。（出示課件）

　　3、比79多1的數是（  ），比79少1的數是（  ）。

　　4、74是由（  ）個十和（  ）個一組成。

　�。ǘ�）新知

　　1、師出示例5（看課件）請學生回答從圖中看到了什么，學生交流不同的比較方法。

　　老師引導如果沒有圖怎么來比較這兩個數的大小呢？能不能有一個比較方便的比較方法呢？（用計數器）怎樣比就能很快知道哪大，哪個數�。�

　　2、完成例5圖下的提（出示課件）

　　小組合作：

　　方法一：在數位順序中23在25的前面，所有23<25

　　方法二：他們十位都是2表示2 個十。不能比較，再看個位。23的個位是3，25的個位是5所有23<25

　　練習：出示課件

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