人教版一年級數學下冊第四單元《數的組成》教案（一）

　　課題名稱    第四章數的組成

　　教學目標    100以內的數由幾個“十”和幾個“一”組成

　　重難點分析

　　重點分析    通過觀察，思考及實際操作驗證等不同方法，讓學生總結出“100以內的數由幾個”十“和幾個”一“組成”的規律，進一步發展學生的概括能力，提高自主觀察和思考的能力。

　　難點分析    學生在學習“數的組成”時，以前掌握的知識學生只會簡單的會數數，不能正確理解數位的含義以及書的組成，本節課的宗旨在于讓學生正確掌握書的組成及數位的含義。

　　教學方法

　　1、討論法

　　2、講授法

　　教學過程

　　一、導入

　　1.    通過學生運動會引出35，48，82三個數。

　　2.    讓學生熟悉100以內的數。

　　3.    出示示意圖，引導學生觀察。

　　二、知識講解（難點突破）

　　1.讓學生自己通過觀察圖形發現問題，鍛煉學生自主學習能力，用最普通的方法數小棒。

　　2.一捆一捆數有7捆。

　　3.一根一根數，每捆有10根。

　　4.7捆小棒是70根小棒，70也可以說成是7個十。也可以說70由7個十組成的。