1. 學生匯報：

　　師：比少多少個？比 多多少個？(同桌相互交流，點名學生回答)

　　2．按要求分一分，填一填。

　　長方體有(　　　)個，正方體有(　　　)個，圓柱有(　　　)個，球有(　　　)個。

　　板書課題：分類與整理

　　二、學習新課

　　1．教學教材第27頁例1。

　　(1)學習按單一標準分類、整理，感知分類、整理。

　　(課件出示教材第27頁例1情境圖，同學們仔細觀察)

　　師：你們看到了什么？發現了什么？

　　引導學生說出：有各種形狀和顏色的氣球。

　　師：有這么多的氣球，可以怎樣分類呢？

　　學生分小組交流討論，自由分類整理，再小組匯報。