4. 看圖寫算式。

　　答案：12－8＝4，14－8＝6。

　　設計意圖：本題鞏固學生能熟練、準確地口算“十幾減8”的退位減法。

　　四、課堂小結

　　這節課學習了十幾減8的多種計算方法：

　　1．“破十法”：通過看、擺、說和填理解“破十”的道理。

　　2．“想加算減法”結合前面的加減法之間的關系，把兩部分合在一起求總數，用加法；從總數中去掉一部分，求另一部分用減法。

　　設計意圖：通過小結，幫助學生理清整節課所學知識，形成一個整體的知識結構，逐步培養學生歸納總結的思維能力。

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