統編版語文四上第一單元《口語交際：我們與環境》教案（三）

　　口語交際：我們與環境

　　教學目標

　　積極參與話題交流，選出十項保護環境簡單易行的做法。

　　教學重難點

　　能圍繞話題發表看法，不跑題，并能判斷別人的發言是否與話題相關。

　　教學過程

　　一、新聞激趣，導入課題。

　　教師播放與環境相關的新聞。(板書課題)

　　二、自主讀文，明確要求。

　　1.讀一讀：理解“口語交際”的內容及要求。

　　2.自讀完成后，小組內進行交流，說說你的理解。

　　三、創設情境，共同探討。

　　1.說一說。

　　情境一：你和同學一起吃飯時，他隨手拿了幾雙一次性木筷，多余的就扔在旁邊，請你勸勸他。

　　情境二：學校門口的餐館老板一直未進行垃圾分類，你打算怎樣去勸說他？