2.比一比

　　提問：比較35+32與35+37的筆算有什么相同點和不同點？

　　教師在黑板上書寫講解兩式的豎式計算。

　　交流匯報。

　　小結：相同點是相同數位都要對齊，不同點是35+32的個位相加不滿十，而35+37的個位相加滿十，要向十位進1。35+32可以從個位加起，也可以從十位加起。而35+37從個位加起比較方便。如果從十位加起，則比較麻煩。

　　二(1)班和二（3）班一共有多少名學生？

　　經過計算35+37=72（人），所以二（1）班和二（3）班一共有72名學生。

　　【課堂小結】

　　提問：這節課你有什么收獲？你還有什么問題？

　　小結：本課時學習了100以內的兩位數與兩位數的進位加法，在豎式計算時要注意把相同數位對齊，從個位加起，個位滿十向十位進一。

　　三．鞏固練習

　　練習時，抽取幾名較差的學生上臺演示，以便發現問題及時糾正。

　　四．總結

　　用豎式計算加法，相同數位要對齊；從個位加起；個位滿十，向十位進1，一定記住進的1要加上去，也就是進位后，十位上是3個數相加。

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