五、課堂小結

　　師：大家想一想我們今天學習了什么，一共學習了幾 個位置。

　　《左右》教學反思

　　《左右》這節課，我精心設計了讓學生用眼觀察，動口表達，動手操作，用心思考的游戲活動。學生始終在老師創設的具體場景中輕松、愉快的學習左右的空間位置關系。下面是我對《左右》的教學反思：

　　一、創設情境，使學生在活動中獲得廣泛的教學活動經驗。

　　課堂教學中，在設計、安排和組織教學過程的每一個環節都應當有意識的體現探索的內容和方法，從學生的實際出發，按照學生的特點，轉化為讓學生能夠親自參加的活生生的教學活動。

　　二、游戲帶給學生愉悅的情感體驗

　　這節課中，我利用游戲活動讓學生增強成功感，使學生心中充滿激動和挑戰，獲得內心的充實和滿足。

　　在教學過程中，我發現大多數學生可以掌握所學的新知識，有一些同學對新知識的掌握還不夠。這說明我這節課的設計還存在問題，需要做進一步的改進。這方面我會更加努力。

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