3. 數一數，填一填。

　　圓形有（  ）個，正方形有（  ）個，長方形有（  ）個，

　　三角形有（  ）個，平行四邊形有（  ）個。

　　答案：4，6，4，3，2。

　　設計意圖：通過練習的形式，強化學生對平面圖形的分類和認識，同時訓練學生的數數能力。

　　4. 選用下面的立體圖形畫出相應的平面圖形。

　　（1）畫一個□要用幾號圖形？

　　（2）畫一個○要用幾號圖形？

　�。�3）畫一個 要用幾號圖形？

　�。�4）畫一個△要用幾號圖形？

　　答案．（1）②號（2）③號、④號（3）①號、③號（4）⑤號

　　設計意圖：通過練習，鞏固學生對平面圖形的認識。

　　四、課堂小結

　　今天這節課我們認識了長方形、正方形、圓、平行四邊形和三角形，了解了不同的平面圖形都有各自的特點，相信同學們都有很大的收貨。

　　設計意圖：通過小結，幫助學生理清整節課所學知識，形成一個整體的知識結構，逐步培養學生歸納總結的思維能力。

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