�。�1）老師對學生的愛

　　語言描寫：“中學老師要嚴格的多，你們要繼續努力學習，做個好學生。我一定不會忘記你們的！我對你們說的都是心里話，記住我的話吧”

　　“吹得不錯，斯巴多尼”（體現了老師對學生的關愛、囑咐）

　　動作描寫：“揉了揉他的頭發”

　�。�體現了老師對學生的濃厚感情）

　　最后一段。

　　含蓄的表達了老師對學生的不舍、對學生的愛。

　�。�2）學生對老師的愛：動詞“噙著淚水、團團圍住、熱淚盈眶、擠、抽噎、擁抱、吻、抓、拉、塞”等體現了體現了同學們對老師的依依不舍之情。

　　2、寫作特點

　�。�1）回憶性敘事散文，以時間為順序組織全文。

　　（2）在行文上富于變換，采用了順序和插敘結合的行文方法。