2、深入學習，理解文意

　　師：讀文言文，用“--”畫出“溺水者”的語言和動作，想一想溺水者是一個怎樣的人？

　　學生匯報，教師引導學生感情朗讀，并引導 學生想象溺水者的心理，深入理解溺水者只顧眼前利益，沒有看到長遠利益。

　　1）溺水者語言描寫：

　　“吾腰千錢，重，是以后。”

　　齊讀這句話。師：腰上可是纏著千枚銅錢，那分量可不輕。再讀。

　　這句話是什么意思？讀譯文。

　　2）找出描寫動作的句子：

　　①不應，搖其首。

　　②又搖其首，遂溺死。