3、引讀“當我……”（課件演示）

　�。�1）“我”終于明白了“看海”的意義。你明白了嗎？繼父“看海”的真正意義是什么？（培養河子獨立生活的能力，使河子能像健全人一樣自食其力，能自由地在社會的海洋中遨游。）

　　（2）學習表達方法，體會排比的作用。

　　（3）“我”對繼父的呼喚蘊藏著怎樣的感情？（感激、懷念、愧疚……各種情感交織在一起）

　�。�六）回歸整體，拓展升華

　　1、課文中的主要人物是繼父，為什么多處寫到了我的表現？

　　這樣寫的目的是什么？ （側面襯托.）

　　2、課堂小結

　　一個畸形的女孩  一個看海的故事   一個平凡的繼父  一份無痕的真愛

　　世界上最廣闊的是海洋，比海洋廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。 --雨果