�。�、板書課題、解題。

　　（1）朗讀課題，應該強調哪個詞？

　�。�2）讀到“金色”這個詞語，你想到了什么？

　　看著課題，同學們有什么想問的問題嗎？（自由提問）

　�。�、簡介時代背景。

　　說一說自己知道的長征故事。

　　師：是的，長征是世界軍事歷史上的一個偉大奇跡──一個由偉大的中國工農紅軍創造的奇跡。同學們可知道，在這個奇跡的背后，是紅軍戰士歷盡的千難萬險，是無數可歌可泣的感人故事。今天這節課，就讓我們走進一個老班長的故事吧。    這是一篇閱讀課文，從審題入手，在交流解答中點出文章中心，達到了從整體入手的目的。

　　學生可以根據自己對語感，說自己想到的，教師可以引導：光明、燦爛、永垂不朽等。

　　提高學生搜集信息、交流信息的能力。

　　初讀課文，感知內容

　　快速閱讀課文，邊讀邊思考：通過閱讀課文，你知道了一個怎樣的故事？