4、看到這些活雷鋒，你有什么感受想說的？

　　<點擊反饋校正再拓展的談感受，出示句子：每當看到（     ）的人，我們就想起雷鋒精神；每當看到（     ）的人，我們就想起雷鋒精神；每當看到（     ）的人，我們就想起雷鋒精神；。。。。。。 >

　　5、美文仿寫：

　　是呀，雷鋒精神無處不在，請你選詩歌里你最喜歡的一小節進行仿寫，贊一贊你身邊“雷鋒式”的人物。

　　6、配樂朗讀，再頌雷鋒。同學們，此時此刻，我想只有用我們的聲音才能最好的表達對雷鋒叔叔的敬意與懷念�。�男女生感情誦讀）

　　<點擊反饋校正再拓展的配樂頌雷鋒>

　　7、師：我們懷念雷鋒，更要發揚雷鋒精神，全體起立！讓我們向雷鋒叔叔敬禮！宣誓：

　　<點擊反饋校正再拓展的宣誓，出示句子：我們向雷鋒叔叔學習：全心全意為人民服務的精神；從我做起，從身邊的小事做起，讓我們今后“對待同學要像春天般溫暖，對待學習要像夏天般熱情，對待自身的缺點要像秋風掃落葉一樣”，讓雷鋒精神在我們的學習生活中落實體現。>

　　【通過聯系生活對文本內涵拓展延伸，所呈現 “活雷鋒”事跡，使學生的心靈得到滌蕩，讓學生明白，不管是哪個時代，都涌現出像雷鋒一樣平凡的英雄，都呼喚著像雷鋒這樣平凡的英雄；通過朗讀雷鋒的名言，宣誓活動教育學生發揚雷鋒精神，讓雷鋒精神代代相傳，永不褪色！】