今天還給大家帶來了同學們折好的精美的手工制品。請同學們來看一看，猜一猜它們像什么。

　　揭示課題。

　　這 些同學的手可真巧��！相信同學們通過今天的學習，也同樣能做出這 么精美的手工制品。請同學們也來 折一折、剪一剪、拼一拼�？纯茨男┩瑢W在這我們節課上可以做到又動手、又動口、又動腦。

　　折一折，剪一  剪，比一比。

　　拿出1號圖形（等邊三角形）。

　　你會把這個三角形折成一樣的兩部分嗎？請你試一試。（學生試折）

　　你是怎樣折的呢？（請學生陳述）

　　這兩部分一樣大嗎？請動手剪一剪、比一比。（請一些學生展示操作過程）

　�。�2）拿出2號圖形。

　　這是什么圖形呢？（學生回答：圓）

　　你能動手把這個圓折成一樣的兩部 分嗎？請你動手折一折、剪一剪、比一比。（學生展示、匯報）

　�。�3）剛才，我們是分哪幾步把1號、2號圖形分成一樣的兩個部分的？生答。（師板書：一折，二剪，三比）

　　請拿出3號、4號圖形，說出是什么圖形。（學生回答：正方形）

　　你能用剛才學過的方法把正方形折成一樣的兩部分嗎？比比誰的方法多。學生折，然后匯報結果（可以橫折，還可以把相對的兩個角對折。）

　�。�5）請同學們按上面的步驟把5號、6號圖形（長方形）折成一樣的兩面二部分。