�。ǘ�）把握主要內容

　　1.在預習的基礎上再快速地瀏覽課文，找出故事中的幾位神的姓名，劃一劃。

　　2.讀好這些神的名字。

　　3.能否試著把這些神的名字連起來把故事的梗概說一說。

　　4.出示主要內容讀一讀：

　　很久很久以前，人類沒有火，一個叫普羅米修斯的神為了把火種傳播給人類，不顧宙斯的阻撓，從阿波羅駕駛的太陽車上偷取了火種。普羅米修斯被鎖在高加索山上忍受著幾個世紀的可怕刑罰，終于被海格立斯搭救，獲得了自由 。

　　整體感知部分的設計是為了讓學生初步感受希臘神話在歐洲文化史上的重要作用。了解《天上偷來的火種》故事中的主要人物，在老師的幫助下，學生初步嘗試概括課文主要內容的能力。

　　基于閱讀拓展的基礎，學生基本講清幾位神之間的關系。在概括主要內容的時候還不能一下就做到明確、完整、簡潔。由于剛 剛開始概括主要內容的訓練，還是有一個訓練過程的。

　　二、了解人物形象特點

　　1.普羅米修斯為了把火種傳播給人類忍受了幾個世紀的酷刑，那他為什么要把火種傳播給人類呢？從文章中找一找相關的內容。