第二課時

　　【課時目標】

　　1.積累優美詞句，深切感受《黃河大合唱》的磅礴氣勢和抗日軍民的昂揚斗志。

　　2.朗讀6、7、8自然段，熟讀成誦。

　　3.學習運用聯想來拓展寫作空間。

　　【教具準備】

　　《黃河大合唱》音像資料。

　　【教學過程 】

　　一、回顧第一節所學內容，指名說主要內容。

　　二、欣賞演出

　　1.讀課文第4自然段，說說這是一支什么樣的合唱隊。

　�。�隊伍龐大，三四百人。”從臺上直排到臺下，構成一個巨大的扇面。“）

　　2.讀課文第5自然段，為什么說這個樂隊很奇特？你從中想到了什么？

　�。ㄑ笥屯案某傻拇筇崆�，廟上摘下來的古鐘，借來的馬號……從中我們能想到當時條件的艱苦和隊員們的滿腔熱情。）

　　3.細讀課文6-8自然段，分別找出寫演出和作者的聯想與想象的句子，反復品讀，說說自己的獨特感受。

　�。�聯想，是一種心理活動的方式，也是一種重要的構思方式。他的特點是從某一事物想到與之有一定聯系的另一事物。課文第6自然段由一個深情的發問引入對演唱情景的描寫，并且由這聲音聯想到了黃河河畔散發著淡淡清香的棗花、旋轉奔流的雄渾河水和目光炯炯的船夫和艄公。這些聯想使我們對抽象的音樂內容有了形象的認識。）

　　4.指導讀好6、7、8自然段，注意朗讀力度的把握，氣勢的渲染，從而體會《黃河大合唱》的磅礴氣勢，感受課文語言文字的魅力，達到熟讀成誦。學習第7段，要引導學生注意幾個細節描寫，”舉“、”捏“，凝聚了千鈞之力，蓄勢待發；一”劈“，便如洪水”沖出閘門“，氣勢磅礴，勢不可擋。