語文A版六年級下冊《景陽岡》語文教案

　　【學習目標】

　�。薄⒘私馕渌纱蚧⒌慕涍^，理解課文的主要內容。

　　２、感受武松的人物形象。體驗閱讀名著的樂趣，有激發主動閱讀名著的興趣。

　　【學習難點】

　　除了打虎，課文還寫了哪些內容，這些內容跟打虎有什么關系。

　　【教學過程】

　　一、激趣導入，明確閱讀要求

　　前面我們已經學習了兩篇根據名著改編的課文，讓我們再來讀讀節選自名著的文章。（板書：20、景陽岡）

　�。�、你們了解《水滸傳》嗎？認知武松嗎？知道的請舉手，說說你們是怎么知道的？ 　　　　（全班交流。一起讀文后的“資料袋”。）

　�。�、指名讀課文前的導語，其他同學邊聽邊想：導語提出了哪些閱讀要求。（小黑板出示）

　　⑴　認真讀課文，找出具體描寫打虎的局部多讀幾遍。

　　⑵　想一想，除了“打虎”，課文還寫了哪些內容，這些內容跟打虎有什么關系。

　�、恰∥渌山o你留下了怎樣的印象，你是通過哪些句子感受到的。

　�。场�學習方法交流：你準備怎樣解決這三個問題？

　　⑴　理清課文思路，了解段與段的聯系。

　　⑵　通過抓人物語言、動作、神態的句子，感受人物的形象。