三、自由誦讀，體會詩意

　�。ㄒ唬┣皟尚�

　　1、學生自由誦讀古詩，想想“鶯啼”、“綠映紅”、“水村”、“山郭”、“酒旗”的意思。

　　2、學生交流對詞語的理解。

　　3、理解“千里”是虛指，在這指的是遼闊的江南地區。

　　4、理解第一句詩的意思。

　　（二）后兩行

　　1、提問：詩歌的后兩行描寫什么呢？

　　2、學生默讀后兩行詩，體會一下抒發了詩人怎樣的思想感情

　　3、小組交流（抒發了作者憂國憂民之情）

　　4、集體交流

　　5、教師小結：南朝統治者迷信佛教，廣建佛寺，企圖依靠神靈的庇護，永保江山穩固。可是時移世易，當年的許許多多的寺廟，有多少樓臺掩映在蒼茫的煙雨之中了呢？

　�。ㄈ�）帶著理解，學生再次有感情地朗讀這首詩。