二、字詞學習，基礎積累

　　1．教師范讀課文，學生小聲跟讀。

　　朗讀指導：語速要舒緩，注意輕聲詞語"告訴"的讀法，在朗讀中要讀出愿望的強烈、心情的迫切。

　　2．學生自讀課文，圈畫生字詞，借助字典解決生字詞。

　　3．檢查自學情況，教學生字。

　　(1)教讀生字并組詞造句。學習"會、走、北、京、門、廣"這些生字時，可以結合圖片或通過動作表演的方法讓學生識記。同時對形近字進行區分并組詞。