2．第二次游戲。

　　（1）還想繼續來嗎？好，不過，這回可要改一下游戲規則。

　�。�2）出示游戲規則。

　�、倜看蝺申牳髋梢粋�代表來抽簽；

　�、诘谝淮纬榈降耐瑢W數放在十位，第二次抽到的數放在個位。

　　③哪一隊抽到的數字組成的兩位數大，哪一隊就贏；

　　④能確定勝負時，本輪比賽結束。

　�。�3）學生游戲。

　　學生摸一次后問：還要摸嗎？為什么？

　　出示魔術牌，和第一個孩子十位上的相同，繼續摸……

　　3．第三次游戲。

　�。�1）還要玩嗎？再玩還要改規則，猜猜會是怎樣的規則呢？

　�、倜看蝺申牳髋梢粋�代表來抽簽；

　�、诿看纬榈降臄涤沙楹炚咦约簺Q定放在哪一位；

　�、勰囊魂牫榈降臄底纸M成的兩位數大，哪一隊就贏；

　�、苣艽_定勝負時，本輪比賽結束。

　�。�2）各隊選派代表，師問代表：你準備怎樣放？

　�。�3）生游戲，師有選擇的提問學生。

　�。�4）假如現在三個數字還允許他們重新排列，會有什么結果？（學生重排，記錄結果并比較大小）