2.實物方塊。

復習過程：

一、復習圖形。

實物出示七巧板。(課本第94頁第2題圖)。

(1)用4個正方形，可以拼成什么圖形?拼一拼。

(2)你能用學過的圖形拼出一個有趣的圖案嗎?

二、復習分類。

出示課本第94頁的圖形。

師：該怎么分呢?

讓生討論，得出自己的思路

三、練習鞏固

1、課本97頁第14題。

分類后完成表格。

回答問題。

2、課本98頁第15題。

分類后完成表格�；卮饐栴}。

第五課時 解決問題

復習目的：

1、通過復習，使生熟練掌握用學過的數學知識解決實際問題的方法。

2.通過復習，會解答簡單的加、減法應用題.

3.培養學生思維的靈活性及有序性。

復習重點：

熟練掌握用學過的數學知識解決實際問題的方法。

復習難點：

培養學生思維的靈活性及有序性。

復習過程：

一、復習“解決問題”

1.完成課本第96頁第7題和第8題。

從圖中你知道了什么?要求的問題是什么?怎樣列式?

2.完成課本第98頁第16題。

從圖中你知道了什么?要求的問題是什么?怎樣列式?

3.完成課本第99頁第17題。

4.完成課本第99頁第18題。

5.完成課本第99頁第19題。

討論，你想用什么方法來解決。

6.完成課本第99頁第20題。

同桌互相說一說，她們分別可能套中哪個圈?

二、歸納總結

這節課，我們復習了哪些知識?大家有什么收獲?

第6課時綜合練習(1)

教學目標：

通過進一步的綜合復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規定的教學目標。

一、按要求做題。

二、按要求做題。

算一算。

解決問題。

1、列式計算。

2、應用。

(1)

(2)

(3)

五、小結。

第7課時：綜合練習(2)

教學目標：

通過進一步的綜合復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規定的教學目標。

算一算。

看圖列式計算。

按要求做題。

解決問題。

花園里有一群蝴蝶和一群蜻蜓。解答后你能提出什么問題并解答?