2.把詞語補充完整。(2分)

( )的鈴聲 ( )的竹子

3.同學們上課時:一雙雙眼睛在 ,一對對耳朵在 。(2分)

4.用“ ”畫出一個比喻句,這里把 比喻成 。(3分)

(二) 。(12分)

每當我拾起一片楓葉的時候,我總以為找到了一片最紅的。然而不久,我又找到一片更紅的。

啊,我(最終 終于)找到了一片最紅最紅的楓葉!它比朝霞還紅,比玫瑰還紅。它的樣子也好看,就像我小小的手掌。

我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上,再寫上一首小詩,做成了一張美麗的賀卡送給(親愛 親近)的老師。

1.畫去文中括號里不恰當的詞語。(2分)

2.填上合適的量詞。(4分)

一( )楓葉 一( )賀卡

一( )小詩 一( )老師

3.制作賀卡的過程:把這最紅最紅的 貼在一張潔白的紙上,再寫上一首 。(2分)

4.文中畫“ ”的句子表現了( )。 (2分)

A.楓葉顏色的紅

B.楓葉外形的美麗

5.我在樹林里走來走去,想尋找一片火紅的楓葉,做一張 ,送給 。(2分)

四、快樂寫作園。(25分)

在生活中,總會有讓你感動的人和事,請你選擇一件事,寫一寫,要寫清楚事件的過程。

一、1.ruo?—若 xia?o—蕭 cu?—促 sha?—傻

2.(1)比喻 (2)偉大 考驗 (3)重疊 迅速

(4)擔子

3.(1)一燈明 捉。 (2)柳陰西 睡得正熟。

4.(1)蒙蔽 (2)隱蔽 (3)遮蔽

5.(1)有 放 變 態 弟 親 示 笑 (2)滔滔不絕 源源不斷 十全十美 五顏六色 一模一樣

惟妙惟肖 (3)憨態可掬 (4)競相開放 憨態可掬

津津有味 不甘示弱 哈哈大笑

二、1.茫茫的草原像一張無邊無際的地毯。

2.讓他們在這千千結之中,感受你心中滿滿的愛意。

3.大熊貓與它的鄰居都能和睦相處。

三、(一)1.瞬間 探究 2.清脆 青青 3.探求 諦聽 4.當清脆的上課鈴聲響起,同學們像喜鵲似的飛進了教室。 同學 喜鵲

(二)1.畫去:最終 親近 2.片 張 首 位

3.楓葉 小詩 4.A 5.賀卡 親愛的老師

四、提示:可以寫你幫助別人的事,也可以寫別人幫助自己的事,只要能感動自己,就可以寫,要寫清事件的過程。