三、檢查交流

　　1、首先，你要讀好這些字的字音。（出示幻燈片）

　　2、你感受到了作者想贊美長江什么？（自由交流總結：我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。）板書

　　無窮的源泉

　　母親的情懷

　　3、你還發現作者贊美了幾次？因此我們可以把課文分成幾大部分？

　　4、鼓勵大家正確、流利、感情朗讀，女生讀第一部分，男生讀第二部分。

　　四、帶著問題學習探究

　　1、剛才大家讀了課文，讀得不錯，我們讀書就是應該這樣，仔仔細細地讀，認認真真地讀，帶著感情來讀。在文中作者說——（引讀）

　　我們贊美長江，你是無窮的源泉； 我們依戀長江，你有母親的情懷。

　　2、自由讀。說說讀了這句詩想了解什么。

　�。ㄒ唬� 精讀第一節

　�。�1）自由讀，四人小組討論：從哪些地方看出長江是無窮的源泉？

　�。�2） 指導朗讀：先柔和，后有氣概

　�。�3） 默讀第1節，思考：從哪些地方看出長江有母親的情懷？

　�。�4） 指導朗讀：深情

　　（5）指導朗讀最后一句，要讀出“贊美”“依戀”的感情。

　�。�6）齊讀第1節。指導背誦第1節。

　�。ǘ�）精讀第二節

　�。�1）默讀第二節思考：從哪些地方看出長江是無窮的源泉，它有母親的情懷？

　�。�2）指導朗讀第一句：體會長江的宏偉氣勢和永葆青春的活力。

　�。�3）指導朗讀

　�。ǎ矗�師引讀：所以，“我們——贊美長江……”

　�。ǎ担┲笇Ю首x第2節。

　�。ǎ叮┲笇П痴b第2節。