四、精讀課文，深入了解課文內容。

　�。ㄒ唬├斫夂鷹钍且环N怎樣的樹（學習1、2、3、4自然段）。

　　1、快速閱讀課文，找出直接描寫胡楊是一種怎樣的樹的有關段落。

　　2、學生讀自己喜歡的段落，說說從中體會到什么。

　　（1）從第一自然段體會到胡楊是一種最美而又最古老的樹，它生長在塔里木。引導學生理解有關的數據（一億三千萬年前、百分之九十九、三千八百平方千米）

　�。�2）從第二自然段體會到胡楊是一種最堅忍的樹。

　�。�3）從第三自然段體會到胡楊是一種最無私的樹。

　　引導學生理解有關詞語：屏障蕓蕓眾生句子：它們……讓給……，讓給……，讓給……而將……留給……

　　（4）從第四自然段體會到胡楊是一種最悲壯的樹。

　　引導學生理解有關句子：①胡楊生下來千年不死，死后千年不倒，倒下去千年不朽。②它們生前……死后……

　　3、引導學生理解寫法。

　�。ǘ�）理解胡楊的過去和現在。（學習5、6自然段）。

　　1、指名朗讀5、6自然段。

　　2、胡楊的過去怎樣？

　　3、胡楊的現在怎樣？引導學生理解：胡楊也有哭的時候……

　　五、布置作業。