六年級語文閱讀題：夏的禮贊

　　如果說，春，給人以清新，那么，夏，給人以熱烈。在這個多雨的季節里，我依然感受到她如火如荼的熾熱。

　　面對著曠野的寂靜，呼吸著雨后泥土的芬芳，內心的恬靜因了你的陪伴而多了一份遐想。攜手并肩眺望遠方，天，是那么地藍，水，是那么地清，風，是那么地柔，心，是那么地近。不遠處那掏砂的船只正有條不紊地工作著，忙碌的身影依稀點綴著無垠的沙灘。于是，我們不由自主地朝著沙灘走去，松軟的砂礫在步調一致中發出沙沙的輕響，像一首節奏平穩的旋律。低頭時，看一眼沾上泥土的鞋跟，便找一處淺水的地方，蹲下，小心翼翼地清洗起來，交出的一只手被另一只寬厚的大手緊緊地攥著，握住的安全和微笑的臉龐在心底劃過一陣波瀾。俯下身來，亦如孩子般掬一捧河水，再抓一把泥沙，在手中把玩，對視中，你淺笑的話語合著久違的畫面像重疊的剪影浮現眼前：哪怕就在沛河的沙灘，嬉戲游玩。哪怕就是坐在沙灘上，玩著沙子，讓白沙從指間漏下。哪怕是不玩，只是并排在那里，靜靜地望著遠處……

　　夏季，有著長長的傍晚，夏季，有著撩人的微風。三三兩兩的時髦青年或隨意質樸、搖著蒲扇的中年人，牽著幼兒的三口之家以及相濡以沫的老人，在我的眼中構成一幅和諧的畫面。喜歡在這樣的日子里散步，喜歡看他們臉上那恬淡的微笑，更喜歡能有一個知心的朋友促膝交談。于是，就有了一種期盼。等待，是一種心境，可以讓你回想過去，幻想未來，那時，心是平靜而熱烈的，因了某種期待而美好。因為想念，于是盼望著夜晚早點來臨，猶如盼望這盛夏的微風。

　　而此刻，你熟悉的聲音再度響起，欣喜中無法回答你一夜的思索，笑了。很多時，我們習慣用無言感受周邊環境的寧靜以及來自心底的那份默契。我們可以久久地相擁而坐，看湖面的暮靄像白紗般由淡漸濃，再由濃漸淡，看五彩的燈光把湖水照耀的波光粼粼，或側聽那貪涼的人兒在水里嬉戲，時而，吹過一陣涼風，帶來一股魚草的水腥。

　　夏夜，有著朦朧的美，夏夜，是神秘而浪漫的，當田野的音樂家為大自然奏響了第一支凱歌時，我們已經相遇很久了。

　　閱讀訓練

　　一、根據“只”字的不同讀音分別組兩個詞。

　　二、寫出下列各句都運用了什么修辭方法。

　　1、攜手并肩眺望遠方，天，是那么藍；水，是那么清；風，是那么柔；心，是那么近。（　�。�

　　2、松軟的砂礫在步調一致中發出沙沙的輕響，像一首節奏平穩的旋律。（　�。�

　　3、三三兩兩的時髦青年或隨意質樸、搖著蒲扇的中年人，牽著幼兒的三口之家以及相濡以沫的老人，在我的眼中構成一幅和諧的畫面。（　�。�

　　三、發揮想象填空。

　　春，給人以清新；夏，給人以熱烈；秋，給人以（　�。�；冬，給人以（　　）。

　　四、“夏季，有著撩人的微風。”其他季節的風都是什么特點的呢，想一想，仿照這個句子來寫。？

　　五、“田野的音樂家”指的是什么？