北京版四年級語文上冊教案設計《美麗的三潭印月》

　　教學目標：

　　知識與技能

　　1、學習并掌握生字新詞。

　　2、正確、流利地朗讀課文，練習默讀課文。

　　3、品讀句子，體會作者的寫作方法。

　　過程與方法

　　1、小組合作學習，朗讀感悟。

　　2、師生合作，點撥提高。

　　情感態度與價值觀

　　領略“三潭印月”的美麗風光以及作者流露在文中的思想感情。

　　教學重點：

　　朗讀課文，品悟文章美景。

　　教學難點：

　　感悟文法，體會作者的思想感情。

　　教學準備：

　　預習課文及生字，收集三潭印月的資料或圖片。

　　教學過程：

　　一、導入新課，自主學習

　　1、教師板書“三潭印月”，指名反饋搜集到的關于“三潭印月”的資料或圖片。

　　2、教師簡要介紹。

　　“三潭印月”面積6萬平方米，素有小瀛洲之稱，使西湖三島中面積最大、景觀最豐富、知名度最高的島，被譽為“西湖第一勝境”，是江南水上庭院藝術的代表作。“湖中有島，島中有湖”是這里的最大特色。四周圍是環形堤埂，島中有湖，水面劃為“田”字形，建有一座九轉三回、三十個彎的九曲橋，島上建筑精致，四時花卉扶疏，有“水上仙子”的美稱。島南湖面上有三個石塔鼎足而立，塔高2米，球形塔身中空，有五個小圓孔，有“月光映潭，塔分為三”之說。每到中秋月夜，放明燭于塔內，燈光外透宛如15個小月亮。此時，月光、燭光、湖光交相輝映，夜景十分迷人。

　　3、師展示圖片，讓學生欣賞。

　　4、知名用簡短的詞語形容自己觀“三潭印月”后的感想。

　　今天，我們就隨作者優美的文筆，走進杭州美麗的“三潭印月”。