北京版四年級語文上冊教案設計《愛因斯坦與小姑娘》

　　教學目標：

　　1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2.理解人物語言、動作和外貌描寫的作用。

　　3.結合討論“愛因斯坦是不是‘最偉大的人”’，體會說話做事情必須做到言之有據。

　　教學重點： 理解人物語言、動作和外貌描寫的作用，體會說話做事情必須做到言之有據。

　　教學難點：討論“愛因斯坦是不是‘最偉大的人”’。

　　教學過程：

　　第一課時

　　教學要求：能正確、流利、有感情地朗讀課文。理解人物語言、動作和外貌描寫的作用。結合討論“愛因斯坦是不是‘最偉大的人”’，體會說話做事情必須做到言之有據。

　　一、 檢查預習情況

　　大聲朗讀課文，注意讀準字音，把句子讀通順。

　　1、讀詞語：

　　普林斯頓 蓬亂 一撮 裹 蓄 衣著不整 裝束 一塌糊涂

　　興奮 埋頭沉思 漾出

　　2、讀課文：

　　再讀課文，讀準以上強調字的字音

　　指名分自然段讀課文，聽的同學評價。

　　提示：默讀課文，說說每個自然段的內容

　　師：按時間順序，試著將課文分成四部分？

　　指名說說自己是怎樣分的，理由是什么。