八、選擇恰當的字詞

　　1、仔細閱讀字詞所在的句子，了解句意，揣摩作者的寫作目的。

　　2、認真分辨兩個詞語的區別是什么，以1為依據作出選擇。

　　關于詞語的基本知識

　　理解詞語

　　1、先弄清詞語中每個字的意思，再聯系整個詞語的意思來理解。如：“疾馳”，“疾”是“飛快”，“馳”是“奔跑”，“疾馳”就是“飛快奔跑”的意思。

　　2、運用近義詞或反義詞來解釋。如：（近義）“焦急”就是“著急”的意思。（反義）“熟悉”就是“不陌生”的意思。

　　3、聯系上下文來理解。如《養花》一文，從“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”，就可以猜出“循環”是“不斷重復”的意思。

　　詞的感情色彩

　　褒義詞：形容好的，如“頑強”；

　　貶義詞：形容不好的，如“頑固”；

　　中性詞：形容不好不壞，如“環視”“桌子”。

　　常用關聯詞使用列舉：

　　1) 她（既）是個三好學生，（又）是個優秀隊干。

　　2) 他（一邊）聽音樂，（一邊）畫畫。

　　3) 3、（因為）今天是六一節，（所以）不用上學。

　　4) 武松（不但）勇敢，（而且）非常機智。

　　5) 小明（不僅）學習刻苦，（還）是個樂于助人的好學生。

　　6) （只有）敢于向困難挑戰的人，（才）能取得非凡的成功。

　　7) （只要）你肯去鉆研，（就）一定能克服這個困難。

　　8) （無論）刮風下雨，我（都）按時到校。

　　9) （雖然）今天放假，（但是）小花還是呆在家里認真學習。

　　10) （如果）明天天氣好，我們（就）去爬山。

　　11) （即使）你這次數學考了滿分，（也）不能驕傲。

　　12) 凡卡心想：（與其）在城里受罪，（不如）回鄉下爺爺那里。

　　13) 劉胡蘭（寧可）犧牲自己，（也不）向敵人屈服。

　　14) 這道題（不是）你做對了，（而是）我做對了。

　　15) 他（一）讀起書來（就）廢寢忘食。

　　九、選擇正確的讀音

　　一般出現的是多音字，根據自己的積累和文章中的詞語作出恰當的選擇。

　　十、標點符號的作用

　　1、——（破折號）的作用

　�、� 解釋說明; ② 話題的轉換; ③表示話語的中斷; ④ 時間或聲音的延續。

　　2、……（省略號）的作用

　�、僖�文的省略；②列舉的省略；③說話斷斷續續。

　　3、“”（引號）的作用

　�、僦苯右�用②特殊含義③強調意思 ④特定稱謂

　　標點符號的用法

　　1) 句號（。）：陳述句的末尾停頓用句號。如：請你稍等一下。