☆《學弈》

　　弈秋，通國之/善弈者也。

　　弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以稱為弈秋。通國：全國。之：的。善：善于，擅長。弈：下棋。者：代詞，用在名詞后，指"......的人"。也：語氣助詞，用在句尾，表感嘆。

　　譯文：弈秋，是全國最善于下棋的人。

　　使/弈秋/誨/二人弈，其一人/專心致志，惟/弈秋之為聽；

　　使：讓。誨：教導。專心致志：一心一意，聚精會神。惟：只。譯文：讓弈秋教兩個人下棋，其中一個人一心一意，聚精會神，只聽弈秋的教導。

　　一人/雖/聽之，一心以為/有鴻鵠/將至，思/援弓繳/而射之。

　　之：指弈秋講的內容。鴻鵠：天鵝。援：拉。弓繳：弓[繳：指系在箭上的絲繩]。之：指鴻鵠。

　　譯文：另一個人雖然也在聽弈秋講，可是心里卻想著天上有天鵝將要飛到這里來，想取過弓箭，把它射下來。

　　雖/與之/俱學，弗若之矣。

　　之：他，指前一個人。俱：一起。弗若：不如。矣：了。

　　譯文：這個人雖然與前一個人一起學習，成績卻不如那個人了。

　　為是/其智/弗若與？曰：非/然也。

　　為：因為。其：他，指后一個人。弗若：不如。與：嗎。曰：說。非：不是。然：這樣。

　　譯文：因為他的智力不如前一個人嗎？回答說：不是這樣的。

　　△學了《學弈》，你明白了什么？

　　學習態度不同，結果就不同。做任何事，必須專心致志才能取得成功，三心二意就會失敗。

　　☆    《兩小兒辯日》

　　孔子/東游，見/兩小兒/辯斗，問/其故。

　　東游：向東游歷。辯斗：辯論，爭勝負。故：緣故。

　　譯文：孔子向東游歷，看見兩個小孩在爭論，便問他們爭論的緣故。

　　一兒曰："我以/日始出時/去人近，而/日中時/遠也。"

　　以：認為。始：開始。去：離。日中：正午。也：助詞，無意義。

　　譯文：一個孩子說："我認為太陽開始升起來的時候離人很近，可是到了中午的時候離人很遠。"

　　一兒以/日初出遠，而/日中時/近也。

　　譯文：另一個孩子認為太開始升起來的時候離人遠，可是到了正午的時候離人很近。

　　一兒曰："日初出/大如車蓋，及日中/則如盤盂，此不為/遠者小/而/近者大乎？"

　　如：像。及：等到。則：就。盤盂：盛物的器皿。為：是。

　　譯文：一個小孩說："太陽初升時大得就像車蓋，等到了正午的時候，就像盤盂，這不是遠的小而近的大嗎？"

　　一兒曰："日初出/滄滄涼涼，及其日中/如探湯，此不為/近者熱/而/遠者涼乎？"

　　探：伸手。湯：熱水。

　　譯文：另一個小孩說："太陽初升時清清涼涼，等它在正午時熱得就像把手伸進熱水里去。這不是離著近的熱，而離著遠的涼嗎？"

　　孔子/不能決也。

　　決：判斷。

　　譯文：孔子不能判斷。

　　兩小兒笑曰："孰為汝/多知乎？"

　　孰：誰。汝：你。

　　譯文：兩個小孩笑著說："誰說你知道得多呀？"

　　△    兩小兒為什么會有不同的看法？

　　答：因為兩小兒認識事物的角度不同，標準不同，結果也就會不一致。

　　△    孔子答不出來，他的態度是怎樣的？

　　答： 他能實事求是，不怕露丑，我們應該向他學習。

　　△這個故事對你有什么啟發？

　　1、宇宙無限，知識無窮，學無止境，即使是博學多聞的孔子也會有所不知，我們要不斷學習。2、認識自然，探求客觀事理，要敢于獨立思考，大膽質疑。3、認識事物從不同角度出發考慮，會有不同結論，要注意客觀科學地分析事情。4、知之為知之，不知為不知，不要"強不知以為知"，要誠實謙虛。