a.考試的綜合評價，即哪些題目做得比較好，哪些題目存在失誤?（這個是發現自己相對應板塊知識點的掌握程度）

　　b.錯題糾正，即要寫出正確答案，主觀性試題還應根據老師講解的解題思路補全點。

　　c.對錯題進行歸類，找準原因，對癥下藥。

　　4、增加每日記憶的頻次

　　除了保證每日常規記憶時間外，還可以增加每日記憶的頻率，而不是增加每次記憶的時間，比如說早上背20分鐘，中午背20分鐘，下午背20分鐘，這樣一天就有1個小時在背誦，同時為了提高效率，比如每次將陌生的英語單詞勾畫出來，重復時只背這些單詞，達到眼熟。

　　5、由近而遠的復習策略

　　考試的最后沖刺階段，一般人往往按考試范圍的順序，“由遠而近”地復習，即先復習最先學的章節。這樣復習有好處，開始很用功、很周密。

　　但是，后面部分的內容和前面相比，是對前面知識的綜合，難度也高，出題的可能性當然也大。且后學的知識，一般綜合性比較強，常常牽涉到前面的知識，這樣在復習后學的知識時，遇到以前學過的較模糊、拿不準的知識，再隨時往前復習，容易使前后知識聯系起來，兩者都加深了印象。

　　總之，臨近考試的沖刺階段，對重要內容，先復習最近學過的，然后再一步步向以前學過的知識延伸，這樣復習，效率更高些。

　　方法這么多，但是，要想期末考復習效果更好，成績不同的學生，在復習過程中側重點也不同，一定要針對自己的實際情況，量身制定復習計劃！

　　不同的學生，講究不同的復習方法