奧數網整理了關于小學語文課文《只有一個地球》的經典賞析，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。

　　對句子的理解.①地球,這位人類的母親,這個生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹可親.

　　這是作者對地球的贊美,突出了地球的可愛與美麗,體現了作者對地球的熱愛之情.句中將地球比作“母親”“搖籃”,說明了地球是人類及萬物生存繁衍的地方,簡單明了的講了地球與人類及萬物生存的密切聯系.比喻的運用使句子在表達上通俗易懂又生動形象,讀起來極富感染力.

　　②同蒼茫宇宙相比,地球是渺小的.

　　“渺小”是微不足道的意思,這句話的意思是說地球在茫茫的宇宙中,就如同大海里的一葉扁舟般微小,由此可見,人類的活動范圍是非常有限的.從而說明了地球對于人類而言是多么的珍貴,人類應該珍惜和保護地球.

　�、廴祟惿�活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源,本來是可以不斷再生,長期給人類作貢獻的.

　　“本來”是“原先、先前”的意思,它準確地點明了可再生資源已遭受破壞,強調了“水資源、森林資源、生物資源、大氣資源”原先的可再生性,突出了現在的不可再生性,體現了說明文語言的科學性、嚴謹性.結合前文“礦物資源”的闡述,再一次證實了自然資源的有限及面臨的危機,從而給讀者以警示、提醒.

　�、芸茖W家已經證明,至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內,沒有適合人類居住的第二個星球.

　　這句話引用了科學家的研究成果,“40萬億千米”直觀地表明了范圍之大,大到人類根本無法到達.“至少”一詞是強調了目前的研究成果還只限于這個范圍,“40萬億千米”以外的情況還不能確定,體現了說明的嚴謹性.同時,“至少”是“最少”的意思,又進一步說明了距離的遙遠,從而簡潔有力地證實：目前還找不到第二個適合人類居住的星球.易于理解,又讓人信服.

　�、�“我們這個地球太可愛了,同時又太容易破碎了!”

　　這句話引用了宇航員的感嘆,與前文照應,簡潔、形象地概括了地球的特征,突出了保護地球生態環境的重要性.說地球“可愛”,是因為地球無私地養育著人類,孕育著萬物.而“破碎”一詞,一般用來形容玻璃、瓷器之類的易碎品,在這里可理解為因各種原因造成的對地球的傷害,如,文中提到的資源枯竭的危機.這樣表達不僅使句子生動形象,同時又能引起人類的警覺,突出了保護地球的緊迫性.