3、弄明白鄴這個地方越來越窮的原因，讀好西門豹和老大爺的對話。

　　4、學習本課描寫人物言行、表現人物品質的寫法，受到破除迷信的教育。

　　教學重點：

　　找出鄴這個地方貧窮的原因，理解西門豹是如何巧妙破除迷信的。

　　教學難點：

　　理解西門豹辦法妙在哪里。

　　教學準備：

　　幻燈片

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、引入

　　同學們很高興今天能到你們班來上課，聽說同學們平時上課都非常愛動腦筋的。希望這節課老師能認識到愛動腦筋的你。那上課前我們先來互相認識一下好嗎？師：自我介紹：我姓×名叫××。你們也能用老師剛才的方式介紹一下自己嗎？指幾名學生自我介紹。很高興認識大家，原來我們的姓名都有一個相同的地方，姓都是一個字。下面我們就來認識一個古代的人。簡介“西門豹”板書課題——讀課題

　　二、初讀課文

　　1、生自由朗讀課文讀準字音，想想課文主要介紹了西門豹做了一件什么事？這一件事對百姓有何好處？

　　2、指名簡單歸納內容

　　3、學習生字

　　座位互讀——指名讀——全班齊讀——開火車讀

　　4、理解部分詞語

　�。�1）再讀課文，把不理解的詞語在旁邊打個小問號。

　　（2）小組學習（方法：查字典、聯系上下文、結合圖片）

　�。�3）匯報