5、同學們，一個灑，一個拔，一個陪，一個看。一個詞，一顆心！都讓我們感受到萬事萬物與太陽相處的快樂，更讓我們感受到太陽對我們的關愛之心。

　　讓我們帶著對太陽的感激，深情朗讀這一節。

　　6、那在一天里，還有哪些事物受到了太陽帶來的恩賜？誰能展開想象，說說太陽還做了哪些好事么？

　　7、同學們說得多精彩啊。請你也當當小詩人，仿照詩句，說說太陽還做了哪些好事？

　　8、是啊，太陽就是這么愛護著大家，給大家帶來了光明，溫暖，快樂和幸福�？墒且惶旒磳⑦^去，太陽也該走了�？粗�太陽的背影，你的心情怎樣，捧起書，一起輕聲讀第三節，讀出你的心情來。

　　9、再次帶著不舍的心情，讀好感嘆句，讀好疑問句，讀好陳述句。

　　五、升華主題，倡導人類團結，體驗太陽和平之美

　　1、勞累了一天的太陽是去休息了嗎？不，雖然我們是那么舍不得，但在世界另一頭，還有和我們一樣的人們在期待光明和溫暖。

　　2、抽生讀第四節。

　　3、在別的國家，也有快樂的小朋友，他們會等著太陽做什么呢？

　　4、可是，在別的國家，也有痛苦悲傷的小朋友，他們會等著太陽做什么呢？

　　5、學到這里，你想說些什么呢？

　　6、是的。

　　不管你是快樂或是痛苦，

　　你都可以擁有光明，

　　那是因為——太陽是大家的！

　　不管你是健康或是殘疾，

　　你都可以擁抱溫暖，

　　那是因為——太陽是大家的！不

　　管你是富�；蚴秦毟F，

　　你都可以分享陽光，

　　那是因為——太陽是大家的！

　　7、我們同在一片藍天下，有著同一個世界，同一個夢想。因為：太陽是大家的！滿含深情，再次讀課題：太陽是大家的。

　　8、本文作者薛衛民老師在另一首兒童詩《地球萬歲》中，也表達了讓世界充滿愛的主題。讓我們一起來讀一讀。

　　9、太陽只有一個，它是人類共同的光明使者；地球只有一個，它是人類共同的生活家園。地球上的各國人民應該和睦相處，在同一片藍天下，讓和平像溫暖的陽光灑遍世界的每個角落。