奧數網整理了關于小學語文課文《鞋匠的兒子》的說課稿，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。

　　【說教材】

　　《鞋匠的兒子》是小學語文國標本蘇教版第十一冊第六單元的最后一篇敘事性記敘文。本文以生動的事例敘述了兩度當選為美國總統的林肯，雖然出身貧寒，但面對態度傲慢、自恃上流社會的所謂“優越的人”的嘲諷，憑自己的智慧與寬容，捍衛了尊嚴，贏得了大家的信任和愛戴。

　　全文語言樸實，充滿情感，展現了林肯自信、瀟灑、寬大、仁愛、正義的形象。

　　課文先寫林肯準備在參議院演說時，那些出身上流社會的參議員覺得尷尬，想要羞辱林肯。接著寫了林肯面對參議員的嘲笑，以他出類拔萃的才華，贏得了大家的尊重。最后寫林肯堅定地反對國家分裂，領導人民維護了國家統一。

　　【說目標】

　　根據教材特點和學生實際，我確定本課的教學目標：

　　1.品讀林肯對參議員們說的三段話，了解其含義。

　　2.有感情地朗讀課文，讓學生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。

　　3.領悟林肯在辯論中處亂不驚，寬容大度的心態和以情動人的演講風格，從而感受林肯偉大的胸懷。

　　【說重點】

　　憑借課文語言材料，體會寬容是一種力量，體會林肯具有平民思想、博大胸懷、聰明智慧、寬容真實的優秀品質

　　【說難點】

　　能有感情朗讀對話，理解林肯三番話的含義，體會林肯仁愛、寬容的人格魅力及從容自信的應對能力。

　　【說教法】

　　以讀代講，讀中感悟。挖掘空白點，讓學生大膽地展開想象，訓練學生的說話能力。

　　【說學法】

　　1、邊讀邊畫邊想，培養學生的動腦動手能力，增強其創造思維能力。

　　2、抓住重點詞句品味，體會思想感情，受到思想教育。

　　【說教學流程】

　　一、復習舊知，導入新課。

　　二、直奔重點，精讀課文。

　　1、學生找出參議員心態變化的詞語。

　　尷尬-----羞辱-----大笑-----靜默-----贊嘆

　　2、小組討論：議員們的態度為什么會有這么大的變化呢？讓學生結合課文的內容獨立想一想，然后把想法說給小組的同學聽一聽。

　　學生交流。教師板書：偉大的人格魅力

　　3、重點品讀林肯飽滿深情說的三句話：

　　“我非常感激你使我想起我的父親。他已經過世了。我一定會永遠記住你的忠告，我永遠是鞋匠的兒子。我知道我做總統，永遠無法像父親做鞋匠那樣做得那么好。”

　�。�1）學生練讀。

　�。�2）抓住三個“永遠”再讀。重點朗讀三個“永遠”。

　�。�3）這段話中的三個“永遠”分別飽含著林肯不同的情感。請同學們自己再讀一讀這段話，看能不能從朗讀中體會出來。

　�。�4）交流三個“永遠”分別飽含著的情感。

　�。�5）再讀，在讀中體會林肯的博大的胸懷。

　　“就我所知，我父親以前也為你的家人做鞋子，如果你的鞋子不合腳，我可以幫你改正它。雖然我不是偉大的鞋匠，但我從小就跟父親學到了做鞋子的藝術。”

　　“對參議院里的任何人都一樣，如果你們穿的那雙鞋是我父親做的，而它們需要修理或改善，我一定盡可能地幫忙。但是有一件事是可以確定的，我無法像我父親那么偉大，他的手藝是無人能比的。”

　�。�1）學生朗讀這兩段話。

　�。�2）指名讀。

　�。�3）學生交流自己的感受。

　�。�4）師結合板書小結：

　　4、同學們，試想：你覺得當時在場的參議員聽著林肯的演講，心里在想什么？學生交流。

　　三、拓展延伸，升華情感。

　　1、老師介紹小故事，進一步讓學生感受林肯的人格魅力。

　　四、朗讀名言，結束新課。