3、理解事例

　�。�1）兩個事例有哪些共同點？出示表格

　　（2）自學課文4至13自然段，完成表格。（注意語言簡潔）

　　舉一：先看第一件事，碰到的困難是什么？一開始想到的辦法是什么？后來又想到了什么方法？結果怎樣呢？用簡潔的語言概括填寫。

　　①比較起初的辦法和后來的方法，區別在哪？（思路不一樣）這就叫——另辟蹊徑。

　　②在另辟蹊徑的過程中，作者主要抓住了什么描寫來反應這個過程？（板書：心理描寫）

　　比較讀心理活動的句子：

　　我大喜過望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。

　　那朵幸福的云突然消失了，我只好垂頭喪氣地與她告別。

　�、鄹形蚶首x：找出一對反義詞，心情截然不同都是因為——那朵幸福的云。那朵幸福的云在文中指——

　　反三：自讀，完成第二件事。

　�。�3）把交代兩件事情結果的句子用“-----”劃下來。

　　結果1：從此，一條時裝的河流，源源不斷地從我的時裝店里流了出來。

　　結果2：這次展覽，激發了顧客的興趣，前來訂貨的人絡繹不絕。

　�、龠@兩句話中有兩個詞意思差不多，“源源不斷---絡繹不絕”。

　�、谀軗Q嗎？（換起來對比讀一讀）

　�、垭m然是近義詞，卻存在細微的差異，這就是語言的魅力。

　　4、總結方法。

　　同學們，剛才我們學了作者寫的兩件事，讓我們受益匪淺，作者就是借助這兩件事把父親告訴他的深刻的道理讀明白了，也寫明白了。作者先寫道理，后寫事例的方法真是巧妙。板書：道理+事例

　　三、回讀課文，觀照自己，切記體驗

　　1、父親的教導引入：“通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。假如你發現走這條路不能到達目的地的話，就可以走另一條路試一試！”

　　2、聯系課文，結合表格，回憶小結

　�。�“我”在做毛衣時裝的過程中，在制作40件毛衣，在無法如期交貨的情況下，找到了二十位婦女一起努力，從此，一條時裝的河流，源源不斷地從我的時裝店里流了出來。在舉辦大型時裝展時，二十位縫紉姑娘“臨陣脫逃”，于是就想到了展出半成品服裝，激發了顧客的興趣，前來訂貨的人絡繹不絕。）

　　3、聯系生活，喚醒體驗

　　同學們，你在學習、生活中遇到過哪些困難，又想到了哪些解決的辦法呢？指名交流。

　　小結：是呀，當你在學習中、生活中遇到困難的時候，不要灰心，不要喪氣，有的時候多走幾條彎路，或許也能讓你收獲成功。

　　四、走近作者，拓展閱讀，提升感悟

　　1、走近作者。

　　出示：1927年在巴黎開設自己第一家服裝設計沙龍，追求設計的創新性，她第一個設計了護肩，毛皮織物和將拉鏈染成和衣服相同的顏色。她和當時很多藝術家，比如著名畫家達利等人聯系密切，并聘請他們參與紡織品的設計，把超現實主義風格引入服裝設計中。二戰之后，她的事業虧損。后宣告破產前往美國，從事寫作，同樣獲得巨大的事業成功。

　　現在你認為她成功的秘訣是什么？

　　2、拓展閱讀：《換一個思路》

　　3、總結全文

　　生活總不是一帆風順的，假如你發現走這條路不能到達目的地的話，就可以走另一條路試一試！因為“通往廣場的路不止一條。”

　　板書設計：通往廣場的路不止一條

　　道理+事例

　　另辟蹊徑制作毛衣（心理描寫）

　　舉辦時裝展

　　練習設計：

　�。ㄒ唬┈F學現賣（用上文中出現的四字詞語）

　　1、紅紅拿著30分的卷子________往家走。

　　2、我，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。

　　3、今年暑假，到南海禪寺去的游人________。

　　4、媽媽_________，織毛衣、繡花什么都會。

　　5、一批批救災物資_________運往地震災區。

　�。ǘ�）把帶點字讀音不同的那個詞語找出來，畫上橫線。

　　挑撥挑戰挑選挑燈夜讀