一、導入新課

　　二年級時，我們曾學過一篇課文叫《黃山奇石》，從課文和我們收集的一些資料，我們領略到了黃山的美麗。然而，有一位小朋友說想要領略到黃山的美麗并不是那么容易，他去了一趟黃山，可累啦。今天，我們來學習《爬天都峰》，和這位小朋友一起去爬黃山，看看是不是這樣。

　　二、學生自讀課文，學習生字詞

　　1、教師播放有關黃山天都峰的視頻，讓學生獲得對天都峰的感性認識。

　　人教課標版三上：《爬天都峰》教案

　　師：大家看了錄像，天都峰是黃山中最險峻雄奇的山峰。我們學習的這篇課文講的是一位小朋友爬天都峰的故事。

　　2、學生自讀課文，找出課文中要求認讀的生字，自讀。

　　3、出示生字卡片，學生認讀。

　　人教課標版三上：《爬天都峰》教案

　�。�1）教師范讀、學生跟讀、小組輪流讀。

　　（2）學生拼讀，互相糾正。

　�。�3）教師抽查學生拼讀以上生字。

　　4、教師講解重要的生字，學生書寫。

　　人教課標版三上：《爬天都峰》教案

　�。�1）老師講解重要的生字，幫助學生初步認識這些字的筆畫、筆順、結構、部首。

　　人教課標版三上：《爬天都峰》教案

　　有的可以和形近字比較，如，“辮”與“辯、辨”的區別。“蒼”的下面不要寫成“侖”，“仰”的右半部的左邊不要多寫一橫或一撇。

　�。�2）學生書寫，教師巡視。

　�。�3）讓學生到黑板上書寫，其它同學在黑板上批改。

　　第二課時

　　一、復習課文要求認讀的生字及重要生字的書寫。

　　1、集體拼讀

　　2、出示生字卡抽查學生的拼讀

　　3、聽寫重要的生字詞