奧數網整理了關于小學語文課文《日記兩則》的教案，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、認識“則、昨”等13個生字，會寫“份、粉”等8個字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，有團結互助的意識。

　　3、有寫日記的興趣，并按照日記的格式，開始學寫日記。

　　重點難點：

　　認識“則、昨”等13個生字，會寫“份、粉”等8個字。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、 學習日記格式

　�。薄⑿∨笥褌�，你們知道什么叫日記嗎？（請知道的小朋友說一說，老師相機點撥，特別講日記的格式）

　�。�、今天我們就來學習一位小朋友寫的兩則日記。板書課題，齊讀。

　　二、 初讀感知

　　1、 自由讀課文，要求：畫出自己不認識的字，把字音讀正確

　　2、 開火車讀詞語，檢查學生學習生字詞的情況。

　　3、 分組再讀課文。

　　4、 說說兩則日記分別寫了什么事？

　　三、 指導寫字

　　1、 認讀要求寫的8個字，并用這些字分別組詞語。

　　2、 分加指導，練習書寫。

　　四、課后作業

　　練習寫一則日記。

　　第二課時

　　一、 復習回顧

　　1、 朗讀課文，檢查生字認讀情況。

　　2、 用多種方法認讀要求認識的生字和要求寫的字。

　　二、 朗讀感悟

　　1、 范讀課文

　　2、 學生自由讀

　　3、 分小組體會讀

　　A、 合作學習。

　　B、 指名匯報交流

　　C、 小結：日記要有一定的格式，日記的內容包括：年月日、星期、天氣、正文。

　　4、 學生細讀

　　A、 小組討論：這兩則日記寫了些什么？

　　B、 指定小組匯報

　　C、 小結：日記是對自己說的話，必須真實。有些小秘密，都可以記錄在里面。

　　5、 學生精讀

　　A、 學生讀兩則日記，思考：媽媽沒有給“我”買白紗裙，“我”的心情怎樣？后來“我”為什么沒讓媽媽買白紗裙？

　　B、 比較這兩則日記的不同，指名回答。

　　C、 小結：日記內容必須新鮮，每天都有不同的內容。寫日記要寫一天里給自己留下印象最深的事。

　　三、 拓展活動

　　1、 展示自己。

　　2、 當“小醫生”修改日記。