濰坊傳媒網訊：馬年新春佳節來臨之際，教育部出臺小升初免試就近入學新政，并劃定了詳細的小升初入學路線圖，這給廣大家長與孩子送上了一份教育公平禮物。雖然初衷是好的，但是真正實施起來似乎也有一定的難度。

　　教育部1月26日公布《關于進一步做好小學升入初中免試就近入學工作的實施意見》。據教育部公布的小升初新政，單校劃片學校,用對口直升方式招 生;多校劃片學校，先征求志愿，對報名人數少于招生數的初中，學生直接入學;對報名數超過招生數的初中，以隨機派位的方式確定。地方各級教育行政部門和公 辦、民辦學校均不得采取考試方式選拔學生。公辦學校不得以各類競賽證書或考級證明作為招生入學依據。

　　不少專家指出在現實基礎教育生態中，由于教育資源配置不均，學校之間教育質量相差非常大，優質教育資源不能滿足社會需求，所以小升初擇校一直屢 禁不止，對于教育部這個入學新政，如果沒有配套監督問責機制跟進，憑關系、靠金錢擇校的情況仍然不能完全避免，導致“小升初免試就近入學”這一好政策成為 一張空頭支票。

　　客觀地講，近年來，教育資源經過整合，薄弱學校的情況有所改觀。但是學校之間的差距仍然不小。既有硬件設施的差異，也有師資力量與教育環境的差 異。冰凍三尺非一日之寒。均衡義務教育資源，解決擇校問題不會一蹴而就。這既需要中央與地方財政保障教育投入，也需要地方政府與教育部門拿出誠意、付諸行 動，在教育資源配置的問題上把一碗水端平。如果政府熱衷打造名校品牌、忽視薄弱學校發展，如果教育評價機制與教育政績觀不改變，地方教育部門與學校仍有可 能用各種辦法掏空教育部小升初新政的政策善意。

　　其實，如果義務教育資源配置真的搞均衡了，擇�，F象就會自己退出歷史舞臺了。